Journal Screenshot

International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences

Open Access Journal

ISSN: 2222-6990

Folk Literature for Children and Youth from The Perspective of The Malay Mind

Arba’ie Sujud, Nik Rafidah Nik Muhamad Affendi, Nor Azuwan Yaakob, Zuraini Jusoh

http://dx.doi.org/10.6007/IJARBSS/v11-i11/11308

Open access

Folk tales need to be exposed to children and adolescents. In the Malay folk literature, it was clear that the Malay worldview was reflected. The Malay worldview of life emphasized good relations between human beings, nature, and the environment. This statement proved that the elements found in folk tales could be shared with children and adolescents. Children and teenagers could learn from reading. At this stage of development, children and adolescents began to learn what is right and what is wrong. The objective of this study was to identify the Malay mind found in Children’s and Adolescent Folk Literature and to analyze the Malay mind found in Children's and Adolescent Folk Literature. The findings of the study showed that the folk tales discussed symbolized the wisdom of the mind of the traditional Malay community. Subtly made remarks using natural resources opened the minds of the audience to think.

Abdul, F. H. (2006). Tenaga dan Keremajaan Minda. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.
Abdullah, S. A. (1966). Peranan Pejabat Karang Mengarang Dalam Bidang-Bidang Pelajaran Sekolah-Sekolah Melayu dan Kesusasteraan di Kalangan Orang Ramai. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Atan, L. (1984). Bahan-bahan Tempatan Untuk Penciptaan Sastera Kanak-kanak di Malaysia dalam Sekitar Sastera Kanak-kanak dan Remaja. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Hadijah, R. (2006). Peranan dan Perkembangan Sastera Kanak-kanak. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Jas, L. S. J. (2001). Sastera Kanak-kanak dan Remaja.Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Mahmood, N. M. (2001).Pengantar Psikologi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Mana, S. (2004). Proses Penulisan Kreatif. Johor: EDN Media.
Sidin, M. A. I. (2005). Perkembangan Sastera Kanak-kanak di Malaysia. Shah Alam: Cerdik Publications Sdn. Bhd.
Misran, R. (2006). Isu Pendidikan dan Pembangunan Menerusi Novel. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Kasim, M. I. (2001). Kesusasteraan Kanak-kanak dan Remaja. Selangor: Universiti Putra Malaysia
Taib, M. O. (1972a) Laporan Naskhah-naskhah dan Alatan-alatan Budaya Melayu di Beberpa Pusat Pengajian di Great Britain dan Jerman Barat dalam Nusantara 1, Januari.
_________.(1976b). Pendokumentasian Sastera Rakyat dan Sastera Daerah Malaysia. Dewan Sastera Julai, 39-41.
Raudah, N. H. S. (2006). Falsafah Diri Remaja dalam Novel Remaja Melayu.Kuala Lumpur. Dewan Bahasa dan Pustaka.
Othman, P. (1984). Sekitar Sastera Kanak-kanak dan Remaja. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
________(1989). Sastera Remaja Ditinjau daripada Beberapa Perspektif. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
________(1988). Tanggapan Terhadap Kesusasteraan Remaja. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
_______& Aripin, S. (Ed).(2008). 366 Cerita Rakyat Malaysia. Kuala Lumpur: Utusan Publications dan Distributors Sdn Bhd.
Rahman, S., & Nurazmi, K. (1984). Kesinambungan Sastera Melayu: Puisi dan Prosa. Kuala Lumpur: Karya Bistari Sdn. Bhd.
Sawyer, W., & Diana, E. C. (1997). Membesar Bersama Kesusasteraan. Kuala Lumpur Dewan Bahasa dan Pustaka.
Zalila, S., & Jamilah (Ed). (1993). Kesusasteraan Melayu Tradisonal. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

In-Text Citation: (Sujud et al., 2021)
To Cite this Article: Sujud, A., Affendi, N. R. N. M., Yaakob, N. A., & Jusoh, Z. (2021). Folk Literature for Children and Youth from The Perspective of The Malay Mind. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 11(11), 2012–2019.