ISSN: 2226-6348
Open access
The purpose of this study is to investigate the positive and negative behaviour of form 2 students in SMK Kota Kemuning (SMKK) Shah Alam, Selangor towards their academic performance amongst. The targeted respondents in this study are 191 form 2 students in SMK Kota Kemuning. The methods used in this study are quantitative and survey methods by using 5 scale likert questionnaire that has been improvised from previous case studies as the instrument to collect data. Therefore, (Statistical Package for the Social Sciences) is used in this study to collect data. This study is hoped to be able to give a clear picture regarding the form 2 student’s performance in Islamic studies based on their academic achievement at school. Indirectly, the study that will be done is hoped to be able to help Form 2 students to learn Islamic studies more effectively.
Ahmad A. M. (2013). Faktor yang mempengaruhi perbezaan pencapaian akademik pelajar lepasan diploma Politeknik dan Matrikulasi terhadap subjek kejuruteraan. Jabatan Ikhtisas Pendidikan. Fakulti Pendidikan. Universiti Tun Hussien Onn Malaysia.
Anwar N. F. (2013). Hubungan gaya pembelajaran dengan pencapaian akademik pelajar aliran vokasional. Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional. Universiti Tun Hussein Onn.Malaysia
Fung C. C. (2003). Sikap dan Minat Pelajar Tingkatan Empat Terhadap Amali Sains KBSM. Universiti Teknologi Malaysia: Tesis Sarjana Muda yang tidak diterbitkan.
Iberahim, A., Mahamod, Z., Ruzanna, W. M. (2017). Pembelajaran Abad Ke-21 Dan Pengaruhnya Terhadap Sikap, Motivasi Dan Pencapaian Bahasa Melayu Pelajar Sekolah . Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu ( Malay Language Education Journal – MYLEJ).
Ismail, N. (2016). Hubungan Antara pengetahuan, sikap dan kesediaan pelajar terhadap kemahiran berfikir aras tinggi dalam pembelajaran komponen sastera (KOMSAS): Tesis Sarjana. Fakulti Pendidikan :Universiti Kebangsaan Malaysia.
Kasim, T., & Husain, F. (2008). Pendekatan Individu Dalam Pengajaran Pendidikan Islam Sebagai Wahana Melahirkan Modal Insan Bertamadun. Akademi Pengajian Islam, Universiti Malaya.
Kerlinger, F. N. (1973). Foundatios of Behavioral Researc. Holt, Rinehart and Winston, New York.
Madar, A. R., Kamaruddin, N. A., & Puteh, S. (2005). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pencapaian Pelajar Dalam Menguasai Mata Pelajaran Kejuruteraan Di Politeknik- Politeknik. Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia. Prosiding Seminar Pendidikan JPPG.
Ghafar, M. N. A. (1999). Penyelidikan Pendidikan. Johor Bahru : Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.
Konting, M. M. (2000). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: DBP.
Sheffie, M. (1999). Methodologi Pendidikan. Bangi : Universiti Kebangsaan Malaysia.
Mohamed, N. H. (2004). Pembinaan E-Modul Mata Pelajaran Hidrologi : Kajian Di Politeknik Shah Alam. Tesis, Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn.
Raha. (1991). Korelasi antara status sosio ekonomi keluarga pelajar, bentuk stail kognitif dan pencapaian akademik pelajar dalam sains dan Matematik. Tesis Sarjana, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Yaacob, Z. (1999). Satu kajian mengenal pasti faktor-faktor kelemahan pencapaian matematik di kalangan pelajar tingkatan empat di tiga buah sekolah menengah di daerah Pasir Mas, Kelantan. Tesis Sarjana Muda. Fakulti Pendidikan. Universiti Teknologi Malaysia.
Zainal, N., Mustari, M. (2012). Penerapan Metode Dakwah Di Dalam Melaksanakan Proses Pengajaran Dan Pembelajaran (P&P) Di Dalam Dan Luar Bilik Darjah. Faculty of Islamic Civilization, Universiti Teknologi Malaysia 2012.
Zulkarnain, Z., Saim, M., & Talib, R. A. (2011). Hubungan Antara Minat, Sikap Dengan Pencapaian Pelajar Dalam Kursus CC301 – Quantity Measurement.
Book
Allport, G. W. (1954). Attitude in the history of Social Phychology Dlm G. Lindzery dan A. Aronson (ed). Handbook of Social Phychology, Vol. 1, Reading, Mass: AddisonWesley.
Alsagoff, S. A. (1985). Imu Pendidikan Pedagogi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Best, J. W., & Kahn, J. V. (1998). Research In Education. (8th ed.). Needham Height, M.A. : Allyn & Bacon.
Kadir, M. N. B. A., Karim, M. M. A., & Rahman, N. A. (2015). Sikap Terhadap Pembelajaran Fizik Dan Hubungannya Dengan Pencapaian Dalam Kalangan Pelajar Sains. Seminar Kebangsaan Pendidikan Negeri Kali ke 5. Disember 2015.
Dewan, K. (ed.ke-4).( 2014). Dewan Bahasa Dan Pustaka.
Kamus Pelajar Bahasa Malaysia. (2015).Dewan Bahasa Dan Pustaka.
Manson, E. J., dan Bramble, W. J. (1997). Research In Education. Kerper Boulevard, USA : Brown & Benchmark Publication.
Online Newspaper Articles
Abdullah & Ainon. (1986). Daya pengaruh dan perubahan sikap. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn.
Bohner, G., & Wänke, M. (2002). Attitudes and attitude change. Hove, UK: Psychology Press.
Husin, K. (1997). Psikologi dalam Bilik Darjah. Kuala Lumpur: Utusan Publications and Distributors.
In-Text Citation: (Sulong, 2022)
To Cite this Article: Sulong, R. (2022). Factors for Academic Achievement in Islamic Education Subject of Form 2 Students, A Study Case in SMK Kota Kemuning Shah Alam. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 11(1), 861–869.
Copyright: © 2022 The Author(s)
Published by HRMARS (www.hrmars.com)
This article is published under the Creative Commons Attribution (CC BY 4.0) license. Anyone may reproduce, distribute, translate and create derivative works of this article (for both commercial and non-commercial purposes), subject to full attribution to the original publication and authors. The full terms of this license may be seen at: http://creativecommons.org/licences/by/4.0/legalcode