Journal Screenshot

International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development

Open Access Journal

ISSN: 2226-6348

The Influence of Social Support on Student Discipline

Amir Hamzah Sofhi @ Subhi, Mohammad Sattar Rasul, Effendi @ Iwan Mohd Matore, Ahmad Zamri Mansor, Marlissa Omar, Rosman Bahri

http://dx.doi.org/10.6007/IJARPED/v12-i1/16288

Open access

Social support is very important and it affects the discipline of a student so as to cause the occurrence of negative behavior problems and cause criminal cases in society. This article aims to give an overview on the importance of social support to the discipline of vocational college students and the objective to be achieved through this study is to identify the disciplinary problems of vocational college students and identify the social support involved in affecting the discipline of vocational college students. This article is a review paper in approaches information seeking on social support in disciplines including government report data, proceedings, journals and electronic references. The results of this study have found that one of the main factor that cause disciplinary problems is due to lack of social support. The highest case of discipline among vocational college students is the problem of skipping classes. The effect of lack of social supports among students lead to negative behavior which eventually leading to various disciplinary problem. Social supports is crucial for student as it helps to shape personal characteristic especially at this age, students often in the process of discovering their self-identity.

Abbas, R. B. (2017). Kemahiran Generik: Hubungan nilai amanah dengan etika dan moral profesional dalam kalangan pelajar Universiti Teknikal Malaysia. O-JIE: Online Journal of Islamic Education, 2(2).
Abbas, R., Kadir, F. A., Azmi, G. A. I. (2014). Kemahiran Generik: Hubungan nilai amanah dengan etika dan moral profesional dalam kalangan pelajar Universiti Teknikal Malaysia. O-JIE: Online Journal of Islamic Education, 2(2).
Ali, F. (2007). Masalah sosial pelajar dan hubungannya dengan kemerosotan pembelajaran. Jurnal Usuluddin, 25, 145-154.
Arshat, Z., &, & Japara, R. (2018). "Parent Involvement , Social Support And Adolescents". International Journal Of Education, Psychology And Counseling, Volume: 3(July), 37–45.
Ayub, A. F. M., Yunus, A. S. M., & Mahmud, R. (2018). Pengaruh Guru, Rakan Sebaya dan sokongan keluarga terhadap keterlibatan Matematik dalam kalangan murid Sekolah Menengah: The influence of Teachers support, Students’ Cohesiveness and parental involvement toward Mathematics engagement among Secondary School students. Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematik Malaysia, 8(1), 1-12.
Azmi, A. A, Huzili, H., Ishak, A. S. (2016). "Isu Residivisme: Sokongan Sosial Dan Program Pemulihan Yang Diperlukan Oleh Penagih Dadah".Seminar Psikologi Kebangsaan.iii 2016., 26(4), 551–556.
Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative research journal, 9(2), 27-40.
Fang, L. X., & Subhi, N. (2017). Meneroka Pengalaman Pelajar Universiti Melakukan Onani Setelah Terdedah Kepada Bahan Lucah Melalui Media Elektronik. Jurnal Wacana Sarjana, 1(1).
Ghazali, S. H., Mahmud, M. I., & Wahed, M. M. (2019)." Hubungan Antara Penyesuaian Kerjaya", Southeast Asia Psychology.7(6), 92–105
Hamid, Z. A., Othman, J., Ahmad, A., & Ismail, I. A. (2011). Hubungan ?Antara Penglibatan Ibubapa dan Pencapaian Akademik Pelajar Miskin di Negeri Selangor. Journal of Islamic and Arabic Education, 3(2), 31-40.
Hamzah, N., Ghani, M. F. A., Radzi, N. M., & Sehab, M. A. (2018). Reka Bentuk Profil Amalan Terbaik Pengurusan Disiplin Murid. JuPiDi: Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 5(1), 33-63.
Hamzah, S. R. A., Suandi, T., Hamzah, A., & Tamam, E. (2013). Pengaruh rakan sebaya ke atas tingkah laku hedonistik belia IPT di Malaysia. Sains Humanika, 63(1).
Hassan, J., Abd Rashid, S., Sufahani, S. F., & Abd Aziz, M. K. N. (2016). Buli Di Kalangan Pelajar Sekolah Rendah Luar Bandar: Kajian Kes Di Kawasan Felda Utara Kedah-Perlis, Malaysia (Bully Among Rural Primary School Students: A Case Study Of North Kedah-Perlis Felda Territory, Malaysia). Jurnal Psikologi Malaysia, 30(1).
Hehsan, A. B., & Muhamad, S. N. B. (2010). Tahap disiplin pelajar sekolah masa kini: Satu kajian di Maahad Ahmadi Tanah Merah. Universiti Teknologi Malaysia Repository.
Husin, M. R., Sufizi, N. A. N., Nasarudin, N. F. N., Yuslam, A. U., Zainal, S. A., Aspanizam, A. A., ... & Aini, M. H. M. (2020). Faktor Utama Vandalisme dalam Kalangan Pelajar di Sekolah. Journal of Humanities and Social Sciences, 2(2), 52-61.
Ishak, Z. A., Bistamam, M. N., & Saper, M. N. (2017). Tahap Salah Laku Disiplin Pelajar Sekolah-Sekolah Negeri Kedah: Level of Disciplinary Misbehaviour among Students in Kedah. EDUCATUM Journal of Social Sciences, 3(1), 41-50.
Khairudin, S. A. A., Khalil, S. A., & Narowi, M. (2019). Kearifan Tempatan dalam Pendidikan Kanak-Kanak: Sorotan Terhadap Garis Panduan Hukuman Rotan di Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM): Local Wisdom in Children Education: A Review of The Practice of Whipping Punishment in Ministry of Education Malaysia (MOE). Jurnal Fiqh, 16(1), 83-104.
Lian, C. P., Chueen, L. L., & Yeong, V. L. Y. (2005). Isu-isu masalah disiplin pelajar: pendekatan dan penyelesaian. In Seminar pendidikan. Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia (Vol. 15).
Mahirah, M., & Balan, R. (2018). Social support as a mediator of the influence of optimism towards happiness among adolescents in higher education.[Sokongan sosial sebagai pengantara pengaruh optimistik ke atas kebahagiaan remaja di pengajian tinggi]. Jurnal Psikologi Malaysia, 32(1), 82-96.
Mahmood, W. S. W. (2018). Penglibatan Terhadap Gejala Rokok dan Dadah dalam Kalangan Pelajar Baharu Politeknik Sultan Mizan Zainal Abidin. Politeknik & Kolej Komuniti Journal of Social Sciences and Humanities, 105-114.
Malek, M. D. A., & Kamil, I. S. M. (2010). Jenayah dan masalah sosial di kalangan remaja: cabaran dan realiti dunia siber, Universiti Malaysia Sabah.
Muhamad, N. H. N., & Rashid, Z. A. (2017). Peraturan dan Undang-Undang Kawalan Disiplin Murid di Malaysia:(Regulations and Law on Governing Students Discipline in Malaysia). ATTARBAWIY: Malaysian Online Journal of Education, 1(1), 1-11.
Muhamad, S. N. (2009). Tahap Disiplin Pelajar Sekolah Masa Kini: Satu kajian Di Maahad Ahmadi Tanah Merah (Doctoral dissertation, Universiti Teknologi Malaysia).
Nasir, R., Zamani, Z. A., Khairudin, R., Sulaiman, W. S. W., Sani, M. N. M., & Amin, A. S. (2016). Hubungan Antara Kesunyian Dan Sokongan Sosial Terhadap Kemurungan Dalam Kalangan Wanita Hamil Tanpa Nikah (Relationships Between Loneliness And Social Support Towards Depression Among Unwed Females). Jurnal Psikologi Malaysia, 30(1).
Nawi, N. H. M., Ahmat, M. F., Esahak, S. M. F. S., Hamat, Z. A., & Iesnordin, I. (2017). Hubungan antara sokongan sosial dengan kemurungan dalam kalangan penagih dadah. Jurnal Pembangunan Sosial, 20, 29-49.
Nor, N. M., Hamzah, A., & Junus, N. F. (2012). Faktor-faktor yang mempengaruhi gejala ponteng di kalangan pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Taman Selesa Jaya 2, Skudai. Journal of Educational Psychology & Counseling, 5, 12-29.
Othman, M. K. H., Suhid, A., & Roslan, S. (2015). Penghayatan nilai murni dalam kalangan pelajar sekolah menengah masa kini. Jurnal Pembangunan Sosial, 18, 1-20.
Panatik, S. A., Ali, A. M., Saat, M., Saleh, N. S., & Rahim, S. A. (2020). Sokongan sosial di tempat kerja dan kesihatan mental wanita berkerjaya. Jurnal Kemanusiaan.
Sharif, Z., & Roslan, M. N. (2011). Faktor-faktor yang mempengaruhi remaja terlibat dalam masalah sosial di Sekolah Tunas Bakti, Sungai Lereh, Melaka. Journal of Education Psychology & Counseling, 1(7), 115-140.
Sidik. I. (2019). Sokongan Persekitaran Dan Keterlibatan Pelajar Dalam Meningkatkan Kemahiran Insaniah Di Pelbagai Sekolah Menengah Di Malaysia. Thesis PhD.Universiti Kebangsaan Malaysia.
Stapa, Z., Ismail, A. M., & Yusuf, N. (2012). Faktor persekitaran sosial dan hubungannya dengan pembentukan jati diri. Jurnal Hadhari Special Edition, 4(1), 155-172.
Tan, S. C., & Rosnah, S. (2013). 'Faktor-Faktor Sokongan Sosial Yang Mempengaruhi Penghargaan Kendiri Remaja Sekolah Menengah Daerah Melaka Tengah". e-BANGI Vol, 8(1), 1–11.
Technical and Vocational Training Education Division. (2017). Statistik & Laporan Peratusan (%) Disiplin Murid Mengikut Bilangan Murid Dan Kes. Kementerian Pendidikan Malaysia. Putrajaya. Diambil Dari https://Ssdm.Moe.Gov.My/Index.Cfm?Muse
Technical and Vocational Training Education Division. (2018). Statistik & Laporan Peratusan (%) Disiplin Murid Mengikut Bilangan Murid Dan Kes. Kementerian Pendidikan Malaysia. Putrajaya. Diambil Dari https://Ssdm.Moe.Gov.My/Index.Cfm?Muse=1
Technical and Vocational Training Education Division. (2019). Statistik & Laporan Peratusan (%) Disiplin Murid Mengikut Bilangan Murid Dan Kes. Kementerian Pendidikan Malaysia. Putrajaya. Diambil Dari https://Ssdm.Moe.Gov.My/Index.Cfm?Muse=1
Yahaya, A., Hashim, S., & Hamzah, M. (2012). Masalah salah laku agresif dalam kalangan pelajar sekolah rendah dan hubungannya dengan gaya keibubapaan. Sains Humanika, 58(1).

In-Text Citation: (Subhi et al., 2023)
To Cite this Article: Subhi, A. H. S. @, Rasul, M. S., Matore, M. E. @ E. M., Mansor, A. Z., Omar, M., & Bahri, R. (2023). The Influence of Social Support on Student Discipline. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 12(1), 1264–1274.