ISSN: 2226-6348
Open access
This survey study was conducted with the aim of analyzing the needs of Special Recovery teachers for the Module teaching reading skills to Special Recovery students. This module is analyzed aimed at improving the level of knowledge and skills of teachers. This study will use the ADDIE Model which is carried out in three phases, namely (1) Requirements Analysis Phase, (2) Design and Development Phase and (3) Implementation and Evaluation Phase. This survey study used questionnaires used in the Needs Analysis Phase involving 300 recovery teachers from Pahang Darul Makmur State.
Mamat, N. (2021). Kebolehgunaan Modul Latihan Untuk Meningkatkan Efikasi Guru Pendidikan Awal Kanak-Kanak Mengajar Bahasa Inggeris. Jurnal Penyelidikan Dedikasi,
1-15.
Abdullah, M. & Hutagalung, F. D. (2021). Pendekatan Pengajaran Bermain Di Bilik Darjah Dalam Kalangan Guru Prasekolah. Journal of Educational Research, 39(1), 64-74.
Bacotang, J., Isa, Z. M., Mustafa, M. C., Nor, N. D. M., Diana, N., & Nor, M. (2020). Kesahan
Kandungan Bagi Indikator Kemahiran Literasi Awal Berdasarkan Perspektif Pendidik. Evaluation Studies in Social Sciences, 9(2), 1-8.
Bael, B. T., Nachiappan, S., & Pungut, M. (2021). Analisis Kesediaan Guru Dalam Pelaksanaan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Dalam Pembelajaran, Pengajaran Dan Pemudahcaraan Abad Ke 21. Muallim Journal of Social Sciences and Humanities., 100-119.
Bakri, M.F., Osman, Z., Sarudin, A.S. & Redzwan, H.F.M. (2020). Analisis Keupayaan Pelajar Dalam Pembinaan Semula Kurikulum Bahasa Melayu Asas Bagi Pelajar Antarabangsa Universiti Pendidikan Sultan Idris. Rumpun Jurnal Persuratan Melayu, 8(1), 65-76.
Busri, A. & Mohammad, W. (2021). Strategi Pengajaran Guru Bahasa Melayu Dalam
Menangani Masalah Bacaan Dalam Kalangan Murid Disleksia di Sekolah Rendah Pedalaman Sarawak.
Ching, M. C. H. & Nordin, N. M. (2021). Penilaian Terhadap Permainan Interaktif Didik Hibur Dalam Pembelajaran Tatabahasa Bahasa Melayu Sekolah Rendah. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 9(2), 18-25.
Damanhuri, Z. (2019). Perkembangan Main Dalam Kalangan Kanak-Kanak Awal. Jurnal Sains
Sosial: Malaysian Journal of Social Sciences, 2(1), 144-155.
Daud, S. H. S., Yusof, H. (2017). Kesahan Dan Kebolehpercayaan Instrumen Kajian Penyeliaan
Berkesan. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 5(3), 50-61.
Husin, M. S., Abd Rahman, N. H. B., & Syahrani, A. (2018). Pengajaran Dan Pembelajaran
Membaca Bahasa Melayu Dalam Kalangan Pelajar Tamil: ‘Kaedah Gabung Bunyi Kata.
Eshak, Z., Zain, A. (2020). Kaedah Fuzzy Delphi: Reka bentuk pembangunan modul seksualiti
pekasa berasaskan latihan mempertahankan diri untuk prasekolah. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-kanak Kebangsaan, 9(2), 12-22.
Gengatharan, K., Rahmat, A. (2019). Keperluan modul pentaksiran pendidikan kesihatan untuk guru tahap satu dalam pelaksanaan pentaksiran bilik darjah. Jurnal Sains Sukan & Pendidikan Jasmani, 8(2), 19-27.
Sabin, H., & Pang, V. (2019). Modul Membaca Awal Prasekolah Menggunakan Nyanyian
Berasaskan Teori Psikolinguistik Kognitif dan Aplikasi Kaedah Belajar melalui Bermain. Jurnal Pendidikan Malaysia, 45-58.
Harun, M. T., & Yaacob, M. I. H. (2021). Penilaian Kualiti Modul FZ-STEM: Aspek Kesahan dan
Kebolehpercayaan. Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematik Malaysia, 11, 107-117.
Tubah, H., & Hamid, Z. (2011). Pengaruh Demografi Terhadap Kemahiran
Membaca dan Memahami Dalam Kalangan Murid-Murid LINUS. Jurnal Melayu, 29-47.
Hussin & Marosadee (2019). Pembinaan Modul Pembelajaran ‘Adad dan Ma ‘d?d Berpandukan Ayat Al-Quran. Issues in Language Studies, 8(1), 86-104.
Ishak, N. Q., & Mohammad, W. (2020). Keberkesanan VAKT Dalam Meningkatkan Penguasaan
Membaca Perkataan Digraf Dan Konsonan Bergabung Bahasa Melayu Murid Melanau Di Kelas Pemulihan Khas. Jurnal Dunia Pendidikan, 2(2), 24-31.
Jamian, A. R. (2021). Permasalahan Kemahiran Membaca Dan Menulis Bahasa Melayu Murid-
Murid Sekolah Rendah Di Luar Bandar. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 1(1), 1-12.
Bacotang, J., Mohamed, Z., Mustafa, M. (2016). Aplikasi Model Addie Dalam Pembangunan
Modul Literasi Awal (Modul Lit-A) Untuk Awal Kanak-Kanak. JPBU Edisi Khas, 1-10.
Marlina, M. (2018). Teori Behavior dalam Meningkatkan Motivasi Hafalan SuratPendek Al-
Quran. Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam, 413-432.
(Ahmad et al., 2024)
Ahmad, M. T., Razalli, A. R., & Shafei, K. (2024). Teaching Module Requirements Analysis Review Reading Skills among Special Recovery Teachers. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 13(1), 2756–2763.
Copyright: © 2024 The Author(s)
Published by HRMARS (www.hrmars.com)
This article is published under the Creative Commons Attribution (CC BY 4.0) license. Anyone may reproduce, distribute, translate and create derivative works of this article (for both commercial and non-commercial purposes), subject to full attribution to the original publication and authors. The full terms of this license may be seen at: http://creativecommons.org/licences/by/4.0/legalcode